光行俠

TRC 232億 先天學習潛量 一般腦細胞 60~140億
被開發的空間 配合後天的環境的學習

TRC太高 自以為聰明 對於學習的慾望可能會降低
沒辦法長進

認知型特色 占85% 模仿占15%

好奇寶寶 很有自己的想法
愛問問題 活在自己的世界
固執 自私 頑固 主觀 判逆
古代的皇帝 獨裁者
目標導向

後天環境造成
依賴 被動

教養方式
像朋友一樣 溝通
不適合壓迫式 和交換條件式
啟發教育 美式(自由發揮)

其實是不喜歡英文課 可是喜歡英文老師
就會去上英文課

操作理解
動手生智慧
槍枝組裝

人際關係 +
不是以別人的眼光看你 以自己的出發點
潛意識想要和人交往 主動出擊
到了陌生環境 是否主動交談



體覺 頂葉
聽覺 額葉
精神 前額
思維 後額
視覺 枕葉

先理解才行成認知

語言理解 - 一段文字或一段話接收程度
語言功能 + 表達能力 邏輯順序 順暢度


語言理解 + 語言功能 –
聽到一件事都懂 可是不懂如何講給別人聽

語言理解 - 語言功能 +
聽到5分 可能表達8分
可能都沒聽清楚別人講什麼 所以講的東西別人聽不懂
演戲: 肢體 和 語言

建議

多接納別人的意見想法
多傾聽(為什麼他會有這樣的感覺)
問別人的想法
多跟別人接觸 聊天最直接
先不要急於表現
比較沒有辦法接納別人
“所以要多接納別人”
改變從自己做起 別奢望別人



先天學習
聽覺和視覺 看書用唸的
體覺弱 不喜歡默寫

建議
視覺強 去看書
聽覺強 去唸書

聽覺+視覺 邊唸邊看


ATD
容易緊張 神經敏感 目標太多
注意力不集中 持續力不夠
沒把別人化聽完 先”預設立場”
太鑽牛角間會失去看整體的能力